黨群工作

各位領導、各位老師：

    根據中央和省委的部署，我校從今年1月開始至9月份，在全校開展“黨的群衆路線教育實踐活動”。今天我們召開大會，主要任務是貫徹落實中央、省委和我校黨委精神，對我院教育實踐活動進行動員部署。稍後學校督導組的同志還将作講話，對我院教育實踐活動提出重要意見。下面，我就我院教育實踐活動講三個方面的問題。

    一、開展黨的群衆路線教育實踐活動的重大意義

    習近平總書記在黨中央1月20日召開的教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上發表了重要講話，從戰略和全局的高度，深刻指出了搞好第二批教育實踐活動，直接關系貫徹落實全面深化改革各項任務，直接關系夯實基層基礎、提高服務群衆能力和水平，直接關系有效解決群衆反映強烈的突出問題，直接關系推動整個教育實踐活動健康有序發展。習總書記的重要講話精神是開展好教育實踐活動的總指導、總遵循。這“四個直接關系”高度概括了開展教育實踐活動的重大現實意義和深遠曆史意義。全體黨員和廣大教師一定要從講政治、講大局的高度，結合工作實際，深刻認識到繼續開展教育實踐活動的重要性和緊迫性，确保教育實踐活動善始善終，收到成效。

    第一，要站在黨和國家事業發展的戰略高度，深刻認識開展教育實踐活動的重大意義。習近平總書記明确指出：“群衆路線是我們黨的生命線和根本工作路線”，“黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起”。高校作為培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要陣地，能不能開展好群衆路線教育實踐活動，以優良作風引領校風、教風、學風，直接關系着人才培養質量的提高，關系着人才強國戰略和科教興國戰略的實施。因此，我們必須把思想統一到中央的精神上來，充分認識教育實踐活動的重大意義，切實增強參與教育實踐活動的自覺性、堅定性。

    第二，要站在推進高教強省戰略、辦群衆滿意大學的高度，深刻認識開展教育實踐活動的重大意義。當前我省正處于改革發展的攻堅期，省委、省政府全力實施促進科技創新、突出發展民營經濟、推進城鎮化建設和長吉圖開發開放先導區建設等重大戰略部署，加快實現富民強省目标。省委、省政府對高等教育提出了一系列新任務和新要求, 特别是提出了把吉林建成高等教育強省的奮鬥目标。這不僅給我省高等教育發展創造了新的機遇，同時也是對高等學校服務地方經濟發出了新的号令。作為省屬工科為主的重點大學，我們一直把服務地方經濟社會發展作為辦學宗旨。為實現高教強省的目标，我們在人才培養、科技研發、成果轉化等方面制定了一系列新的舉措，建立符合吉林産業需求的科研機構和專業方向，力求盡快提高對吉林經濟發展的貢獻率。同時我們還認識到高等教育關系民生，關系群衆切身利益，我們也把辦學生滿意的大學作為落實高教強省目标的重要任務，力争在全社會樹立良好的辦學形象。應該說，高教強省的目标和任務需要高校去抓好落實，抓好落實就需要有一支作風過硬的隊伍。以解決“四風” 和不落實突出問題為主要任務的群衆路線教育實踐活動，就是提高各級黨組織、黨員領導幹部隊伍戰鬥力、凝聚力的有力措施。我們必須以更強烈的責任感和緊迫感積極投身教育實踐活動，進一步增強黨的宗旨意識，強化群衆觀念，以更加優良的作風，紮實地推進高等教育發展，為振興吉林作出新的貢獻。

    第三，要站在推動學校事業科學發展、全面實現辦學目标的高度，深刻認識開展教育實踐活動的重大意義。近年來，經過全體長春工大人的共同拼搏，學校綜合實力不斷增強，辦學質量不斷提升，各方面條件不斷改善，事業發展呈現出良好局面。順利通過了博士學位授予單位驗收，并開始招收博士研究生，實現了幾代工大人的夙願；以60周年校慶為契機，進一步發掘了辦學内涵，凝練了學校精神，豐富和完善了辦學理念；獲得了“全國精神文明建設先進單位”和“全國文明單位”稱号，成為“全國創先争優先進基層黨組織”等等，學校事業發展進入了一個更高水平和更高層次的新階段。在關鍵的曆史節點和全新的發展起點上，面對國内外形勢的深刻變化、高等教育日趨激烈的競争态勢，學校如何把廣大師生員工的期盼和共識凝聚起來，共同緻力于實現學校科學發展，共同緻力于盡快實現一流地方工業大學的奮鬥目标，這是對我們治校理教能力的一個挑戰，也是對黨群幹群關系的一次嚴峻考驗。對此，廣大黨員特别是領導幹部都應有正确的态度和堅決的行動，牢固樹立宗旨意識、群衆觀點，植根群衆、服務群衆，以更加務實良好的作風取信于師生，以更加實際有效的行動服務于師生。因此，我們必須緊緊抓住教育實踐活動這一有利契機，與時俱進、除弊去垢，使廣大黨員、幹部振奮精神、形成合力，同心同德、攜手向前，以作風建設的成效，彙聚起推動學校科學發展的強大力量。

    二、開展黨的群衆路線教育實踐活動的任務

    按照中央和省委的部署，這次教育實踐活動總的要求及目标是：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以嚴的标準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”和不落實。堅持對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，補精神之鈣、除四風之害、去行為之垢、立為民之制，推動黨員、幹部思想認識進一步提高、作風進一步轉變，黨群幹群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。聚焦的突出問題是：“四風”和不落實問題，即中央提出的集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題和省委提出的解決“不落實”問題。基本規定動作是：學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制。省委提出要堅持做到“五個貫穿始終”：一要把學習教育貫穿始終。二要把解決突出問題貫穿始終。三要把整風精神貫穿始終。四要把領導帶頭貫穿始終。五要把制度建設貫穿始終。

    根據學校的要求，學院的教育實踐活動在全院黨員中開展，以學院領導班子為重點。緊密圍繞立德樹人的根本任務，教育引導黨員、幹部強化宗旨意識，樹立群衆觀點，弘揚優良作風，着力解決“四風”和不落實突出問題，即：忽視思想政治建設，政治意識淡化，黨建工作薄弱；大局觀念不強，高高在上，不能及時回應師生利益關切；教育質量滑坡，功利色彩較重，不專心于教學科研；勤儉辦學觀念不強，浪費現象嚴重；缺乏敢于負責精神，效率不高，改革意識不強；重點解決組織渙散、紀律松弛等問題。以良好的黨風帶動校風、教風和學風，進而以作風建設的新成效，凝聚全院師生員工的智慧和力量，使學院教育教學水平和人才培養質量得到全面提升，科技研發和服務社會的能力有新突破。

    第一，要抓好學習，牢固樹立群衆觀點和宗旨意識。

    第二，要認真查擺，找準當前作風建設存在的突出問題。

    第三，要嚴肅整改，确保“四風”和不落實突出問題整治不留死角盲區。

    第四，要建章立制，實現作風建設、密切聯系群衆長效化。

    三、開展黨的群衆路線教育實踐活動的步驟

    第一，建立組織機構。學院成立教育實踐活動領導小組，由我任組長，學院領導班子其他成員為成員，辦公室主任為秘書，各基層黨支部書記是本支部第一責任人，要切實負起責任。堅持領導帶頭、以身示範，帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，把學習實踐活動抓實抓好。學院領導每人至少聯系一個教研室。

    第二，具體步驟如下：

　　一是學習教育、聽取意見環節

　　集中組織黨員、幹部認真學習習近平總書記系列講話和黨的十八大、十八屆三中全會精神，學習省委十屆三次全會和全省教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議精神，學習我校黨委有關文件精神，黨員、幹部在學習中要發揚理論聯系實際的學風，緊密結合學校和學院工作實際，做到融會貫通，學以緻用，力求掌握要義，把握精髓，在持續學習上下功夫，在學深學透上下功夫。

　 要突出強化理想信念教育和宗旨意識教育。組織黨員幹部學習黨的光榮曆史和優良傳統，有針對性地開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，加強反面案例警示教育，使黨員幹部對理想信念的追求更加莊重，對待黨的紀律更加嚴肅，對待師生員工更加敬畏，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀中存在的問題。

　　要搞好專題讨論。圍繞強化馬克思主義群衆觀點和黨的群衆路線教育，集中開展“公與私、對與錯、榮與辱界限”專題大讨論，引導黨員幹部對照習近平總書記系列講話精神，對照中央和省委要求，對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，深刻反思，深入剖析，實現思想認識上的正本清源，使黨的群衆路線在廣大黨員幹部中深深紮根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員幹部的普遍自覺。黨員處級幹部要撰寫1.5萬字以上的學習筆記和心得體會，其中在專題讨論會上交流的心得體會應不少于3000字，普通黨員要撰寫1萬字以上的學習筆記和心得體會，

　　要廣泛聽取意見。圍繞師生反應強烈、影響黨群幹群關系的突出問題，通過采取座談、訪談、實地調查等形式，把聽取意見的過程作為接受師生教育和監督的過程，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

要改進方式方法。把“面對面”與“背靠背”結合起來，把“個别聽”與“集體談”結合起來，把“走進師生聽”與“組織師生評”結合起來，以誠懇的态度、寬闊的胸襟，直接到師生中廣泛聽取意見。                          

要及時梳理反饋。組織班子成員主動認領、落到人頭，做到“帽子”底下有人；對聽取到的個人意見，由黨組織負責同志原汁原味反饋給本人。

　　要列出問題清單，即知即改，邊學邊改。

　　二是查擺問題、開展批評環節（4月至6月）

　　要明确查擺問題的基本要求。貫徹落實省委關于查找問題的“八項要求”，不要隻查找工作層面的問題，更要查找作風上的問題；不要隻查找師生利益訴求方面的問題，更要查找幹部作風給師生帶來不滿的問題；不要隻查找基層和下級的問題，更要查找本級的問題；不要隻查找班子集體的問題，更要查找自身的問題；不要隻查找“虛”的問題，更要查找“實”的問題；不要隻查找問題的表象，更要分析問題的本質；不要隻查找容易解決的問題，更要查找需要深入研究并長期努力才能解決的問題；不要隻查找客觀問題，更要查找主觀問題。

　　要采取多種方式深挖問題。圍繞為民務實清廉要求，采取師生提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，特别是要注意師生議論較大、反映強烈的問題中，深挖細查“四風”和不落實方面存在的突出問題。

　　要開展專項對照檢查。全院黨員領導幹部要認真對照“四面鏡子”，切實反思查找自身存在的問題。

　　要邊查邊改。對師生意見進行梳理、歸納和總結，并與自身查擺出來的問題結合起來，要至少集中解決3個重點問題。實行開門整改，向師生做出整改承諾，及時公布整改情況，請師生評價和監督。

　　要開好專題民主生活會

　　三是整改落實、建章立制環節

　  要制定整改方案。領導班子要針對查擺出來的問題，認真研究制定整改方案、整改任務書和時間表，明确具體的整改項目、措施、責任和時限，并在本單位進行公示，主動接受幹部、師生的監督。整改方案經學校督導組審閱同意後，要在本單位正式公布并報學校教育實踐活動領導小組辦公室備案。

　  要堅持即知即改，立行立改。實行“一把手”負責制，把解決問題作為整改的出發點、落腳點，圍繞師生反映強烈的突出問題，從活動一開始就改起來，從具體事抓起、從身邊事做起、從師生最不滿意的事改起，并及時向師生作出整改承諾，公布整改情況，請師生評價和監督。

　　 要強化正風肅紀。堅持嚴的标準、嚴的措施、嚴的紀律，堅決查處發生在師生身邊的不正之風和腐敗問題。

　　 要強化制度規定執行。制度一旦制定，就要強化落實，發揮制度的剛性約束作用，切實規範領導班子和黨員幹部行為，努力形成貫徹群衆路線、改進作風的長效機制。

　　四是及時組織“回頭看”（9月）

　　在堅持一步一回頭的基礎上，教育實踐活動後期要集中開展“回頭看”工作，采取自查、督查、巡查、暗查和評估的“四查一評”方式，及時審視和檢查教育實踐活動的成效，有針對性的解決活動中存在的虛空偏問題。

五是總結工作（9月）

　　繼續抓好整改措施的落實，深入總結活動成果，查找存在差距和不足，明确鞏固成果的措施并适時召開總結大會。總結大會上，将組織對領導班子開展教育實踐活動情況進行民主評議。教育實踐活動總結報告經學校督導組審閱後，報學校教育實踐活動領導小組辦公室。

要堅持與推動學校事業科學發展緊密結合，與學院教學、科研、學生等工作水平的提高緊密結合，與解決師生員工反映強烈的突出問題緊密結合，與黨員幹部履職盡責緊密結合。要堅持統籌兼顧，把開展好教育實踐活動融入到日常工作的方方面面，做到“開展活動不放松，圍繞中心不動搖”，使活動和工作兩手抓、兩不誤、兩促進，防止中心工作和實踐教育活動“兩張皮”。比如，今年學校要迎接全省的教學工作審核評估，就要把開展好教育實踐活動做為做好迎評促建的有力保障，在評估中取得優異的成績就是教育實踐活動取得的實實在在的成果，把活動成效體現在加快發展上，要讓廣大師生員工看得到變化、感受到溫暖，讓學校事業發展的成果惠及廣大師生員工。

各位老師，搞好這次教育實踐活動，任務艱巨、責任重大。讓我們以高度的政治責任感、良好的精神狀态和紮實的工作作風，真正把全院師生緊緊凝聚在一起，與師生心心相印、同甘共苦、團結奮鬥，為貫徹落實好黨的十八大和十八屆三中全會精神，辦好人民滿意的高等教育，實現學校、學院科學發展提供有力保障。