黨的群衆路線教育實踐活動第三環節是整改落實、建章立制階段，是教育實踐活動取得實效的關鍵所在，對于深入貫徹落實中央八項規定精神，解決“四風”方面的突出問題，形成踐行黨的群衆路線的長效機制，确保教育實踐活動善始善終、取信于民至關重要。根據校《長春工業大學黨的群衆路線教育實踐活動整改落實、建章立制環節工作方案》文件精神，結合伟德官网下载客户端的實際，特制定第三環節工作實施方案。
一、及時組織“回頭看”
在班子生活會召開後，認真學習、聽取意見和查擺問題、開展批評環節的部署要求，逐項進行“回頭看”， 紮實開展“回望”活動。
（一）看學習教育是否深入紮實。主要看是否認真學習了中央規定的學習材料和習近平總書記一系列重要講話精神；是否增強了反對“四風”的思想自覺和行動自覺，是否做到了學用結合、知行合一。
（二）看查擺問題是否聚焦。主要看征求意見是否深入，是否緊密聯系思想和工作實際，聚焦查擺的突出問題，真正把自己擺進去，找準了問題，有沒有做表面文章。
（三）看自我剖析是否深刻。主要看對照檢查材料衡量尺子嚴不嚴、查擺問題準不準、原因分析透不透、整改措施實不實。特别是對師生反映強烈的問題是否進行了深入查擺。如對師生反映的辦事效率低下、教育教學、學生管理等問題是否進行了深入查擺，有沒有查清問題症結，有沒有觸及思想、觸動靈魂。
（四）看談心交心是否充分。主要看班子主要負責同志與班子每名成員之間，班子成員相互之間，班子成員與所分管教研室之間、黨員同志之間，特别是平時有隔閡、有誤解的同志之間，是否進行了談心交心。
（五）看開展批評是否認真。主要看領導班子專題組織生活會是否貫徹了整風精神，開展了積極健康的思想鬥争，自我批評是否揭短亮醜，相互批評是否動真格，對待批評意見是否态度誠懇、虛心接受，是否回應了師生反映的問題。
（六）看邊查邊改是否見效。主要看領導班子、幹部對存在的問題是否提出了實質性的整改舉措，做到了邊學邊改、邊查邊改、真轉真改。是否抓緊建章立制、堵塞漏洞，是否有規必依、令行禁止，是否強化正風肅紀，對違規違紀行為進行了嚴肅查處。
二、突出重點工作
我院黨委支緊緊圍繞為民務實清廉要求，抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，對症下藥，标本兼治，突出工作重點，聚焦關鍵問題。
（一）認真抓好整改落實
一是聚焦“四風”抓整改。要對查擺出來的問題，在反對形式主義方面，認真清理全院各科室各類會議、文件、簡報、慶典、評比表彰等，根據工作需要精簡合并、集中治理文山會海；在反對官僚主義方面，特别是領導幹部的勤政情況進行監督檢查，堅決整治推诿扯皮、辦事效率低下問題，專項治理消極應對、不作為、亂作為，門難進、臉難看、事難辦以及侵害師生利益的問題；在反對享樂主義方面，對學院領導幹部根據學校相關文件進行專項檢查，進一步規範和落實公務接待有關規定；在反對奢靡之風方面，加強領導班子建設和嚴格教育管理幹部，對軟、懶、散的領導班子進行整頓；對存在一般性作風問題的幹部，加強教育，促進改進；對群衆意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的幹部，要進行組織調整；對活動中發現發生在黨員領導幹部中的重大違紀違法問題要嚴肅查處。要把整改“四風”方面存在的突出問題與學校存在的突出問題結合起來，把解決實際問題與解決思想問題結合起來，積極回應師生關切，進一步深挖形成“四風”問題的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。要把解決“四風”突出問題與提高群衆工作能力結合起來，在密切黨群幹群關系、全心全意為教職工服務上取得實效。做到整改不到位的不放過，師生不滿意的不放過。
二是着力抓好專項整治。把專項整治作為整改落實的重要舉措，不折不扣地落實好我校确定的專項整治任務，要把各項專項治理行動作為整改落實的重要舉措，要将學院存在的問題與領導幹部個人責任聯系起來，結合履行職能職責，回應師生關切，分類施策。大家反映強烈的問題不解決的不放過，不正之風不糾正的不放過。
（二）切實加強建章立制
建章立制是教育實踐活動的根本和保證。在開展黨的群衆路線教育實踐活動的兩個環節的基礎上，學院要結合專題生活會和師生提出的意見和建議，深入分析産生“四風”問題的深層次原因，按照體現師生意願、改進作風、提高效率、工作規律的要求，以辯證唯物主義态度和改革創新精神建制度、立規矩，做到以制度管人。特别是要建立健全反對“四風”、改進作風的各項規章制度。對實踐檢驗管用有效的制度，要堅持抓好落實；對不适應新要求的規章制度，要抓緊修訂完善。嚴格執行中央和省廳厲行節約、反對浪費的制度規定，建立健全學院财務管理辦法，嚴格公務支出、公款消費等制度。
（三）加強服務師生能力建設
在整改過程中，領導班子和黨員、幹部要以提高服務師生能力和水平為重點，深入基層、摸清情況、摸清底數，傾聽師生意見、集中師生智慧、凝聚師生力量，提高科學決策、民主決策的能力；要直面學院面臨的機遇和挑戰，要立足于學院内涵式發展和教育教學質量的不斷提升，深刻分析學校在新的發展階段存在的困難和問題，克服避重就輕、回避矛盾，提高解決問題、化解矛盾的能力；要注重順應師生意願、回應師生呼聲，克服盲目指揮、強迫命令，提高宣傳群衆、發動群衆、組織群衆的能力；要通過政治上主動引導、專業上着力培養、生活上熱情關心，切實把加強青年教師思想政治工作擺到更加突出的位置，提高工作的主動性、積極性和創造性；要加強理想信念教育的針對性和實效性，充分發揮學生黨員群體的先鋒模範作用，提高做好新形勢下學生思想政治工作的能力。同時，對那些與師生有感情、為師生辦實事、得到師生擁護的幹部要提拔使用，樹立正确的用人導向。
（四）做好教育實踐活動總結
學院要認真對教育實踐活動進行總結，組織撰寫教育實踐活動總結報告。适時召開教育實踐活動總結大會，對教育實踐活動全過程、主要活動的做法、采取的措施、取得的成效和基本經驗、下一步工作的目标和方向進行系統總結；繼續抓好整改措施的落實，建立長效機制，鞏固教育實踐活動的成果。
三、明确方法措施，确保整改效果
牢固樹立關鍵在落實思想，要用過硬的措施、管用的辦法，紮實推進整改落實、建章立制工作，防止隻說不做、蒙混過關，确保不虛、不空、不偏、不走過場。
1、聚焦“四風”抓整改。要對查擺剖析出來的問題，特别是專題組織生活會查找出來的問題，進行再梳理、再歸類，進一步聚焦“四風”問題，不“走神”、不“散光”，搞清楚哪些是班子的，哪些是個人的；哪些是思想層面的、哪些是工作層面的、哪些是制度層面的；哪些是當前能夠解決的，哪些是需要長期努力解決的，要逐項列出問題清單，進一步明确整改目标、方法步驟、時限要求和具體措施，并落實到人。對前段邊學邊改、邊查邊改中初步解決的問題，要抓好鞏固提高，防止反彈。對尚未完成的要納入整改方案，加大力度，抓好整改。對新發現的問題要及時列入整改事項，跟進解決。
2、弘揚改革精神。認真學習領會黨的精神，用确定的改革理念、改革方針、改革舉措，指導和推動各項整改工作，以整改的實際成效取信于廣大師生，進一步促進和改善學院各方面工作。
3、實行開門整改。整改工作要敞開大門，全過程置于師生監督之下。制定整改方案、出台有關制度都要請師生參與，特别是對涉及師生切身利益的問題要充分聽取師生意見或經過師生讨論。整改的内容、目标、時限、責任和進展情況，要通過一定方式向師生公開，改什麼、怎麼改，都要讓師生看清楚。
4、強化正風肅紀。要堅持嚴的标準、嚴的措施、嚴的紀律，加大監管查處力度。對領導班子存在突出問題的，要認真整改并進行組織整頓；對存在一般性作風問題的幹部加強教育、促其改進；對師生意見大、沒有明顯改進的幹部進行組織調整；對在活動中發現的重大違紀違法問題，特别是頂風違紀者，要及時移交有關方面依法依紀嚴肅查處。對工作中的重大問題，要明确政策依據，把握政策界限，規範操作、慎重處理。對涉及人的問題，要堅持依法依規、實事求是、客觀公正，做到既從嚴要求、又關心愛護。
四、加強組織領導
紮實有效的開展整改落實、建章立制環節，必須要與學習貫徹黨的精神相結合，堅持以改革精神抓好整改落實、建章立制工作；要認真貫徹執行《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，落實整改工作責任制，加大推動力，高标準、高質量地推進整改落實、建章立制環節工作。
1、主要領導親自負責。以專題民主生活會為新起點，一把手要身體力行，進一步加強班子建設，加強作風建設，要增強服務意識，提高工作效率，牢固樹立以人才培養為目标，以師生需求為導向的工作思路，以師生滿意不滿意作為評價工作的标準，做到直面問題，真整真改，樹立标杆。要履職盡責，認真履行第一責任人職責，親自主持制定整改方案和專項整治方案，牽頭協調解決整改中的難點問題，着力抓好重點制度的建立健全。
2、精心制定整改方案。領導班子要制定目标明确、措施具體、責任明晰的整改方案，明确整改落實的路線圖、任務書和時間表。制定整改方案做到“三明确”，即明确整改落實的目标、方式和時限要求，明确整改落實的具體措施，明确分管領導、分管科室的責任。整改方案形成後，進行公開公示，接受師生監督。
3、繼續深化學習教育。把學習教育貫穿始終，重點組織學習習近平總書記系列重要講話精神、十八屆三中全會精神和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》。聯系實際學、帶着問題學、深入思考學，進一步提高認識，為搞好教育實踐活動奠定思想基礎，不斷改進作風，提高師生工作能力和服務師生的水平。黨支部每周至少安排一次集中學習或交流談論。
4、堅持統籌推進。注重上下聯動、整體推動，确保整改落實、建章立制工作取得實效。
5、加強宣傳引導。加大對第三環節工作的宣傳力度，認真總結、宣傳和交流整改落實、建章立制的好經驗好做法，充分利用校園網、校報、廣播、微博客等媒體廣泛宣傳。要注重宣傳教育實踐活動中湧現出來的先進典型。同時要集中報道教育實踐活動的實踐成果、制度成果、理論成果，發揮評論言論的引導作用，為踐行黨的群衆路線、密切黨群幹群關系營造良好氛圍。
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