新聞網訊（通訊員 曾妍）按照學校、學院關于開展課程思政建設集中研讨活動的通知，為了進一步學習貫徹落實教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》，日語系制定了關于開展課程思政建設活動方案，并于10月9日晚7:30, 在線上QQ工作群平台,召開了“課程思政優秀案例觀摩交流會”,日語系主任曾妍主持會議,日語系全體教師參加，副院長周爽觀摩了交流會。
日語系的宋卓時、龍慧星兩位教師，分别展示了精心設計的《日本概況》和《基礎日語1》兩門課程的思政設計案例。宋卓時選取了日本文字的曆史、日本人的宗教和信仰、日本的茶道等八個教學案例，詳細介紹了日語課程中融入思政點的設計思路。龍慧星從初次見面的禮儀、文化産業、留學、學術研究等八個方面，展示了如何挖掘育人元素，将知識傳授、能力培養與思想價值引領融為一體。
觀摩完兩位教師的優秀案例，其他教師也受到很大啟發，圍繞着《如何挖掘日語專業課程所蘊含的思政元素》這一主題，展開了熱烈的交流和讨論。首先，系主任曾妍提出：“教師應提升政治站位，找準社會熱點，将身邊鮮活事例與教學内容有機結合。現實生活中，道德規範、哲學原理、做人道理無時無處不在，許多事情都能跟育人結合起來。教師應充分挖掘課程中的思政元素，自然貼切地融入到日語教學過程中”。接着，系支部書記趙春輝強調：“在日語教學中挖掘育人元素，引導學生樹立核心價值觀，要與習近平新時代中國特色社會主義思想和‘四個自信’緊密結合”。然後，教師劉小平、萬麗娜、何微、林進、金香梅等分别結合自己所授課程，介紹了各自的課程思政設計點。教師們就傳授日語知識的同時，如何将中華民族的優秀傳統文化、青年人的擔當、創新、奉獻、團隊合作精神、家國情懷等融入教學全過程展開了熱烈的讨論發言。最後，本次觀摩交流會圓滿結束。日語系全體教師一緻認為定期召開這樣的課程思政經驗交流會十分必要，促使教師反思、總結，将好的方法、案例發掘出來，在成就自我的同時，也為其他教師提供了寶貴的經驗。
（審核人：周爽）
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